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    小班教案大全简易适用

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      小班教案大全简单实用_销售/营销_经管营销_专业资料。小班教案大全简单实用 【篇一:小班绘本教案 好饿的小蛇】 小班绘本《好饿的小蛇》教案 活动目标: 1.激发幼儿喜欢阅读的兴趣,培养幼儿的观察能力 2.在理解故事内容的基础上,大胆表现故事中的拟声词,感 小班教案大全简单实用 【篇一:小班绘本教案 好饿的小蛇】 小班绘本《好饿的小蛇》教案 活动目标: 1.激发幼儿喜欢阅读的兴趣,培养幼儿的观察能力 2.在理解故事内容的基础上,大胆表现故事中的拟声词,感受故事 的童趣。 活动准备:《好饿的小蛇》绘本书及课件,西瓜、桃子、草莓等图 片、小蛇头饰。 活动过程:一、出示课件引起幼儿兴趣。 今天李老师给小朋友带来了一本有趣的图书我们一起来看一下好不 好呀! 教师用课件,引导幼儿观察封面和前环衬。 提问:封面上有什么?小蛇的身体是怎样的呢?小蛇在森林里干什 么呢?诶,小蛇怎么张着大嘴巴呢? 二、引导幼儿观察图片,教师初步讲解故事。 1、小蛇和苹果的图片:好饿的小蛇扭来扭去,在森林里散步,它发 现了什么?什么样的苹果?好饿的小蛇看到苹果会怎样呢?(幼儿 自由想象回答) 2、吃下苹果小蛇的图片:苹果哪儿去了呢?小蛇的肚子变成什么样 了?(幼儿自由回答) 3、小蛇和香蕉的图片:第二天,好饿的小蛇扭来扭去在散步,它发 现了什么?什么颜色的香蕉?好饿的小蛇看见香蕉会怎么样? 4、吃下香蕉的小蛇图片:小蛇张开嘴巴“啊呜,咕嘟,”一声把香蕉 吃到了肚子里“啊—真好吃。”小蛇的肚子像什么? 5、小蛇和饭团的图片:第三天,好饿的小蛇扭来扭去在散步,他发 现什么?什么形状的饭团,你猜猜好饿的小蛇会怎么样?那小蛇会 怎样吃饭团呢?(带幼儿模仿) 6、吃下饭团的小蛇图片:小蛇的肚子变成了什么样子了呢? 7、第四天,好饿的小蛇扭来扭去在散步,这次小蛇会吃掉了什么呢? (吃下葡萄的图片)如果是葡萄,那葡萄是什么样子的?(小蛇和 葡萄的图片)这次好饿小蛇吃了一串紫色的葡萄。(模仿小蛇吃东 西的声音) 8、第五天好饿的小蛇还是没有吃饱,这次它吃掉的又会是什么呢? (吃下菠萝的图片让幼儿看图猜测)如果是菠萝,那菠萝是什么样 子的? 9、小蛇和菠萝的图片:小蛇果然吃掉的是菠萝。(模仿小蛇吃东西 的声音) 10、葡萄肚和香蕉肚图片:你是怎样猜出小蛇吃的是什么的呢? 11、小蛇和苹果树的图片:第六天,好饿的小蛇扭来扭去在散步, 你们看它又发现了什么?这回,它发现了一棵结满红苹果的树。你 猜猜好饿的小蛇会怎么样?苹果是那么高,小蛇该怎么办呢?小蛇 张大嘴巴会怎样呢? 12、吃了大树的小蛇图片:小蛇到哪儿去了?(请幼儿来指指,小 蛇的尾巴呢?头呢?)小蛇变成了什么? 13、最后小蛇会怎样?还会发生什么事情呢?引导幼儿进行观察后 环衬和封底。 小结:小蛇吃饱了在呼呼的睡觉呢。 三、完整的讲述故事,体会故事的幽默有趣。 1、好饿的小蛇是怎样走路的呢?(教师和小朋友一起模仿一下) 2、小蛇都找到了什么好吃的呢?(一一出示小蛇吃过的东西的图片) 它吃苹果(香蕉、饭团??)时的声音是这样的呢? 好饿的小蛇吃下苹果(香蕉、饭团 ??)后,它的肚子变得怎样了呢? 小结:原来小蛇吃了什么形状的东西,它的肚子就会变成什么形状。 四、模仿小蛇找东西吃,大胆表现故事中的拟声词 1、 看着小蛇吃了那么多的好吃的,老师也饿了也想找些好吃的东 西来吃,你们想不想啊!那我们就学这小蛇的样子来找些好吃的好 不好呀! 2、 (将草莓、桃子、西瓜放在黑板的不同位置)请小朋友带上头 饰,模仿小蛇进行情景表演。 3、 提问:吃掉草莓(桃子、西瓜)的小蛇,肚子会变成什么样子 呢? 五、引导孩子,学习吃东西的正确方法。 1、那小朋友想一下为什么小蛇的肚子会变成它吃的东西的形状?小 蛇它是怎样吃东西的呢? 2、教师归纳幼儿讲述内容,进行简单小结:我们小朋友吃东西的时 候,一定要细嚼慢咽,千万不能学习小蛇,啊呜一口吞下去,小肚 皮要撑坏的。 【篇二:小班语言活动教案:我不怕冷】 名称:我不怕冷目标:1.冬天不怕冷,知道多做运动可以使身体暖 和;2.喜欢听故事,愿意用简单的语言进行表达。准备:幻灯、磁带、 录音机等。流程:倾听故事――经验回忆――亲身体验过程:一、 老师讲故事边讲故事边播放幻灯提问:1.小伙伴们在干什么啊?小老 虎看见伙伴们玩得那么开心,他怎么想的啊?2.好开心哦,他们在玩 什么呀?3.雪地上的是什么呀?看看是不是小老虎的围巾、帽子?他 们为什么把帽子围巾脱下来啊?二、经验回忆提问:小朋友今天刚 来幼儿园,现在的手暖和不暖和呀?冷不冷啊?你们在冬天的时候 有什么办法可以使自己暖和起来啊?三、亲身体验 1.(放音乐)我 们一起来锻炼,邦粹小少年招小优伶吗...,让我们暖和起来。 2.去翻斗乐玩还会不会冷啊?(会出汗)我们先脱件衣服。 【篇三:幼儿园小班语言优秀教案:小手和小脚(公开 课)】 目标: 1、知道自己有小手和小脚,了解它们的简单用途。 2、能感 受儿歌的韵律,根据自己的理解,学习改编儿歌。 准备: 1、幼儿 平时在幼儿园时教师拍下来的照片。 2、请家长帮助幼儿收集在家里 拍的照片。 3、幼儿印的小手小脚。 过程: 1、找一找: 幼儿看看 自己印的小手小脚。 “找一找,哪个小手和小脚是你自己的。” 2、 学念儿歌“小手小脚”。 (1)教师念儿歌,边念边做动作。 “你有几 只小手?” “小手会做什么?” “小手会洗脸会梳头,它的本领怎么 样?” (2)教师将小手这一段再念一遍。 “你有几只小脚?小脚会 做什么?小脚会走路会跑步,它的本领怎么样?” (3)教师再将小 脚的一段再念一遍。 (4)师幼一起边念儿歌边做动作。 3、改变儿 歌。 教师带领幼儿看照片。 “照片上的你在干什么?你的小手还有 什么本领?” 教师根据幼儿说的小手的本领改编儿歌的内容,并和幼 儿一起念。 “你的小脚还有什么本领?” 教师根据幼儿说的小脚的本 领改编儿歌内容,与幼儿一起念。 附:儿歌 小手和小脚 我有两只小 小手,会洗脸,会梳头,我的小手本领大。 我有两只小小脚,会走 路,会跑步,我的小脚本领大。

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    幼儿园
    2019-11-18 18:29
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