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    小班良好公然课教案(精选10篇)

    小班良好公然课教案(精选10篇)

    小班良好公然课教案(精选10篇)

      《小班优秀公开课教案》 小班优秀公开课教案(一): 小班美术活动公开课优秀教案:漂亮的泡泡 设计思路:对幼儿来说,一个个泡泡又美丽又可爱.有大的,有小的,很能激发他们的想 像力和表现美的愿望.个性是这个活动在材料的运用上有别于其他传统的美术课。首先,它采 用油画棒来画泡泡,然后再准备颜料来请小朋友涂刷底色。油水分离这一科学现象加强了游戏 的趣味性,让幼儿毫无顾忌地涂抹挥洒,充分体验在美术活动中的成功。 活动目标: 1、让幼儿学习画大大小小的圆圈泡泡。 2、能大胆选取色彩涂刷,表现大大小小的圆圈泡泡。 3、体验美术活动的乐趣。 活动准备: 1、人手一张画有小鱼的画纸。 2、各种颜色的油画棒若干。 3、已调好红、黄、蓝三种颜料。 活动过程: 一、幼儿听音乐《小金鱼》进场。 幼儿跟随《小金鱼》的音乐做小鱼游的动作进教室。 师:小鱼们,这天鱼妈妈带你们到大海里去玩吧!游啊游,游啊游,摇摇尾巴点点头,游 啊游,游啊游,小鱼游的真开心。师:小鱼们,游累了吧!我们来休息一会吧!(坐下来) 二、引出课题。 师:刚才我们玩的真开心,鱼妈妈高兴的想来吹泡泡了,泡泡是什么样貌的呀?(圆形的) 教师出示范画画泡泡。 师:小蜡笔,转呀转,这头那头手拉手,吹成一个大泡泡(小泡泡、红泡泡)你们想吹什 么颜色的泡泡呀?哦!红泡泡和黄泡泡还会亲亲嘴呢!看!这个泡泡还会躲在大泡泡的怀里呢! 师:鱼妈妈吹了这么多大大小小、五颜六色的泡泡,有的泡泡还会亲亲嘴,有的泡泡还会 捉迷藏,真漂亮,我们来帮泡泡拍个照吧!教师出示排刷和颜料。师:我们请排刷姐姐和颜料 哥哥来帮泡泡拍照吧!你们想帮泡泡拍个什么颜色的 照片? 师:小排刷,手中拿,红色水里走一走,舔舔干,走到纸上来拍照,这边刷到那一边。瞧! 照片拍好了,漂亮吗?你们想不想也来吹泡泡,帮泡泡拍照呀?师:那我们一齐去吹大大小小、 五颜六色的,会亲亲嘴和捉迷藏的泡泡吧!吹好了就请排刷姐姐和颜料哥哥来帮泡泡拍照。 三、幼儿操作。 幼儿作画时,教师指导并用语言提醒幼儿:这个小朋友画了个大泡泡,这个小朋友还会画 亲亲嘴和捉迷藏的泡泡,真棒! 四、相互欣赏幼儿作品。 师:小鱼们,跟着鱼妈妈一齐来看看小鱼们吹的泡泡吧!跟鱼妈妈说说自己的泡泡是什么 颜色的。(设计意图:评价幼儿作品,给予肯定,提高幼儿的用心性) 五、结束部分。 师:小鱼们吹了这么多漂亮的泡泡,鱼妈妈带你们到外面去做游戏,我们一齐出发吧! (设计意图:头尾呼应,结束活动) 小班优秀公开课教案(二): 小班数学优质公开课教案:神奇的魔术师(圆形、方形、三角形) 活动目标:复习巩固对三角形、圆形、正方形的认识。 活动准备:魔术师的衣服、帽子各一件,三种图形卡片各一张,头饰各一个,不同表情的 三种图形卡通挂饰每人一个,三种图形的彩色卡片若干(粘在图形妈妈身上),三种图形的标 志牌各一个,户外布置好小商场,三种不同形状的实物若干。 活动过程: (一)以变魔术的游戏形式导入,激发幼儿兴趣。 1、老师打扮成魔术师的样貌对孩子们说:我是神奇的魔术师,我能变出很多很多的东西, 看我变变变。(边说边转一圈,从袖子里拿出三角形)。 提问:(1)我变出了什么? (2)三角形有几条边?(伸出手点数)(3)你见过什么东西是三角形形状的? 2、用同样方法,从左兜里变出正方形,提问相似问题。 3、用同样方法,从右兜里变出圆形,提问相似问题。 (二)进行游戏:图形娃娃找家 1、以魔术师的身份变出图形娃娃,送给孩子们。 师:我的本领可大了,还能把你们变成图形娃娃,看我变变变(从隐蔽的地方拿出卡通图 形娃娃挂饰,让幼儿辨认形状),你喜欢哪一个,就自取一个挂在脖子上,自己摸一摸,看一 看你是什么形状的娃娃? 2、变出图形妈妈(1)师:图形娃娃也有自己的妈妈,你们愿意和自己的妈妈一齐做游 戏吗?妈妈在哪呢?看我变变变(从屏风后面拉出头戴三角形头饰,身上粘有三角形标志的妈 妈)图形妈妈:我是三角形娃娃的妈妈,我的孩子们,你们在哪呢?(三角形宝宝跑到妈妈这, 大声地说:我在那里)(2)用同样方法变出正方形妈妈,引导幼儿找自己的妈妈。 (3)用同样方法变出圆形妈妈,引导幼儿找自己的妈妈。 3、图形妈妈带幼儿找自己的家,介绍游戏规则。 图形妈妈:这天咱们一齐玩一个图形娃娃找家的游戏,先来看看咱们的家在哪呢?(带幼 儿找和自己形状相同的标志牌)介绍规则:孩子们听音乐跳舞,自己随意表现,音乐一停,就 去找自己的家,看哪个宝贝找得又快又准。 4、进行游戏,游戏时可随意变换标志牌的位置,老师注意观察孩子们的兴趣,随时结束。 (三)结束: 师:孩子们和自己的妈妈一齐玩真高兴,我还能给你们变出一个小商场,看我变变变,商 场在哪呢?请娃娃们到外面看一看。(带幼儿到户外)图形妈妈:孩子们,妈妈带你们到商场 买东西,你们每人去商场买一件和自己形状相同的东西带回家,看哪个宝宝又聪明又能干。 (幼儿自取和自己形状相同的物品) 小班优秀公开课教案(三): 小班优秀公开课教案 小班活动:认识三角形 活动目标: 1、透过观察、操作认识三角形的特征。 2、培养幼儿的观察潜力和操作潜力。 活动准备: 1、三角形图形、画点的底图、水笔、三角形组合的挂图、教室周围布置三角形的实物。 2、正方形的蜡光纸、剪刀、胶水、图画纸。 活动过程: 1、导入:有个图形宝宝来我们班做客,你们想明白是什么图形宝宝吗? 2、出示三角形,让幼儿说出三角形的名称,然后让幼儿找出教室周围与三角形相似的实 物。 3、提出问题:你怎样明白它们是和三角形宝宝一样的图形?引导幼儿用手摸摸三角形的 角和边,体会三角形的外形三个角,三条边。 4、出示三角形组合的挂图:1)引导幼儿找出挂图的图案都是三角形组成的。 2)请幼儿说说怎样明白是三角形组成的。 5、出示左图,请幼儿用直线与点连接起来成三角形。 6、老师与小朋友一齐讲评连接三角形的状况。 7、剪贴花: 1)出示范例:引导幼儿观察老师的花是用什么图形粘贴的。 2)提出问题:没有三角形的蜡光纸怎样办?(引导幼儿用正方形折剪成三角形进行粘 贴。) 小班优秀公开课教案(四): 小班体育游戏:小刺猬搬果子 一、活动目标 1、锻炼幼儿行走滚爬协调等综合潜力。 2、体验体育运动的乐趣。 二、活动准备 为幼儿身上粘上双面胶,并北京燃烧器油泵于上课前撕开;枣、苹果或其它果子图片;布 置一个场地:有桥、有洞、有树;起点和终点;小筐子;刺猬头饰或胸饰(让幼儿明白自己扮 演的是小刺猬);奖励品(小红花,星星等) 三、活动过程 (一)开始部分 1、问好,(刺猬宝宝们,你们好,我是你们的刺猬妈妈)。做动物模仿操,活跃气氛: 这天天气真好,我们一齐来锻炼身体吧! 2、引入主题:秋天到了,果园里的果子熟了,妈妈带你们到果园里搬沥青保温泵果子去。 但是呀,去果园的路不好走,妈妈看哪个宝宝最勇敢。 3、组织幼儿入场。 (二)基本部分 1、教师讲要求,并作示范:过桥、钻洞、贴上果子、到终点、取下果子; 2、对刚才的示范作一详细讲解,强调要求。 3、分组(三组或两组) 4、活动开始,教师进行辅助。(注意不要过多地干涉幼儿)5、教师小结,对幼儿进行 鼓励,奖奖 KCB 齿轮油泵品。 小班优秀公开课教案(五): 小班科学:《比较多少》 设计意图: 三至四岁的孩子是自我认知、自 KCB 不锈钢齿轮泵我意识初步构成的时期,他们对周围 事物越来越感兴趣。我在设计这活动时,从幼儿的兴趣点着手,结合小班幼儿的年龄特点,选 题不宜太难,以情景表演引入课题,请来动物过生日,利用一一对应的方法找朋友,比较出物 体的多少。同时,在活动中为幼儿带给更多操作、探索的机会,有利于幼儿的认知活动向更深、 更广的层次迈进。 教学目标: 1、引导幼儿用一一对应的方法,找出较多的物体,回比较多少。 2、培养幼儿的初步分析、比较潜力。 教学准备: 图片 3 张纸偶 2 个记号笔铃铛凳子 教学过程: 一、情景表演,出示汪汪狗、跳跳兔,引出课题。大风车小儿园外教公然课——老外眼前绝不怯场...。 老师给小朋友请来了两 KCB 不锈钢齿轮泵位新朋友,一个是汪汪狗,一个是跳跳兔。 二、出示礼物,感知物体的多少。 这天是汪汪狗和跳跳兔的生日,他们收到了许多许多礼物。 出示图片① :跳跳兔收到了什么礼物?(个别幼儿)萝卜有几个?我们伸出小手数一数? 汪汪狗收到了什么礼物?(群众)有几颗?请幼儿想办法比较谁的礼物多? 出示图片② :跳跳兔收到了什么礼物?汪汪 RYB 电动齿轮泵狗收到了什么礼物?哪个小朋 友明白 3 个蘑菇多,还是 4 个苹果多?你是用什么好办法明白的? 教师引导:我们是用什么好办法比较多少的? 出示图片③ :跳跳兔收到了什么礼物,有几块饼干?汪汪狗收到了什么,有几根骨头?请 幼儿比较,谁的礼物多?你是用什么好办法明白的。请幼儿操作,发现了什么? 三、游戏: ⑴ 、跳跳兔和汪汪狗 YHB 轴头油泵要邀请小朋友到他们家来玩抢凳子的游戏,小朋友要听 小铃铛的声音学解放军绕着凳子走,铃声停立刻坐下一张凳子坐一个小朋友,看看谁能抢到小 凳子。幼儿游戏。 ⑵ 、抢凳子的游戏好玩吗?老师还要带小朋友门去外面玩,我们一边唱歌一边找朋友,1 个女孩子务必找 1 个男孩子做朋友。看看谁最能干,会找到朋友,找到朋友的小朋友一齐和 老师去外面做游戏。 小班优秀公开课教案(六): 图形的分类 活动名称:图形的分类 活动目标: 1、巩固圆形、三角形、方形的主要特征,能排除大小、颜色的干扰进行 图形的分类。 2、发展幼儿的观察力和初步的归类潜力。 活动准备: 大的圆形、三角形、方形的胸饰各一个,圆形、方形、三角形卡片若干,大型积木搭建的 图形王国区域。 活动过程: 1、带领幼儿到图形王国,引出课题。 图形王国里,有许多的图形宝宝在搞大联欢这时,有三个 图形妈妈来了,你们认识它们吗?(教师逐一带领幼儿复习巩固图形 的主要特征) 2、送图形宝宝回家 分别让幼儿拿一种图形送给相应的图形妈妈,教幼儿说: 我把 XX 形宝宝,送给 XX 形妈妈。 3、请幼儿到图形宝宝家做客 亲亲圆形妈妈的脸,拍拍方形妈妈的肩膀,给三角形 妈妈梳梳头,捶捶背,跳到圆形宝宝家,飞到方形宝宝家,游到三角 形宝宝家等 活动延伸:小朋友与各种图形妈妈分别做游戏(方形、圆形、三角形) 效果分析: 本节活动以来到图形王国的方法,直接给出幼儿一个图形的概念,分别利用认识三种图形 妈妈的不同长像,巩固加深孩子们对其特征印象,使童趣十足,接下来,以送图形宝宝回家及 请小朋友到图形宝宝家做客等故事游戏方法,自然地进行了图形的归类,自始至终使孩子们感 受到是在图形王国中玩耍,提高了幼儿兴趣,又发展了幼儿的观察力和初步归类潜力。 小班优秀公开课教案(七): 幼儿园公开课小班精选教案 花手帕(小班美术活动) 活动目标:1、学习用渲染的方法装饰手帕,感受作品的美感。 2、透过活动培养幼儿参与美术活动的兴趣和自信心。 3、体验美术活动的乐趣。 活动准备:1 宣纸若干张,报纸垫在桌上 2、广告颜料,娃娃 活动过程: 1、出示贴着嘴角下垂嘴的娃娃。 小朋友们看,这天娃娃来和我们一齐玩,咦?娃娃怎样不开心?老师来问问,噢,原先娃 娃妈妈给娃娃一块没有花的手帕,娃娃不喜欢。出示裁好的宣纸一张,小朋友我们来帮帮娃娃 把手帕变漂亮吧。小朋友你们愿意吗?(那怎样帮娃娃呢?) 2、教师示范制作方法 这天,老师教小朋友一样新本领――装饰手帕 小朋友们看此刻老师手中拿了一张正方形的宣纸,(宣纸侧翻)小眼睛看仔细喽,小耳朵 听好了,此刻老师要变魔术了:将宣纸对边折成正方形。然后把折好的宣纸一角放到颜色盘中 染一下,时间不能太久,再换一种颜色染。然后留意打开,平齿轮泵 KCB-200 躺在报纸上。 (提醒幼儿染色要掌握好时间,宣纸浸染时间太久会浸烂,时间太短会染不上去。提醒幼 儿宣纸浸染打开时必须要轻轻的,留意些) 3、幼儿操作,动手染画 鼓励幼儿大胆地用多种颜色去尝试,体验颜色渗透带来的美感和特殊效果。 此刻请小朋友来帮娃娃把白手帕变成美丽的花手帕,好吗?老师相信小朋友们都很能干, 把手帕变得很漂亮,对吗?小朋友此刻把小椅子轻轻搬到位子上,能够开 ZYB-B 型可调式渣 油泵始了,但小朋友们在选颜料的时候要留意点,别把颜料打翻了,选你喜欢的颜色来装饰手 帕。幼儿操作,师巡回指导,鼓励幼儿大胆操作。(把娃娃嘴换上嘴角向上的嘴) 4、延伸活动: 小朋友变的手帕真漂亮,看娃娃此刻可开心了,他有了这么多的手帕决定开一家手帕店, 请小朋友一会儿去娃娃手帕店买你最喜欢的手帕。 小班优秀公开课教案(八): 幼儿园小班社会优质课教案:我的家(公开课) 活动目标 在认识了解家庭成员的基础上,使幼儿明白自己有一个快乐的家,激发幼儿爱家的情感。 活动准备 幼儿全家福照片、多媒体电教器材、电脑课件动画录音机及音乐 MIDI 活动过程 一、开始部分: 1.透过观看电脑动画课件,集中幼儿注意力,调动幼儿认识的情绪,为主题的出现做好 准备。 2.请幼儿听歌曲《我家有几口》,透过动画中亮亮与幼儿的简短的谈话交流,引出主题。 二、基本部分 1.运用多媒体教学手段,让幼儿介绍自己家的成员。(解决重点)。根据每个幼儿介绍的 特点,围绕爱家的主题,进行随机教育。 2.教师小结小朋友说得真好,不仅仅明白自己有一个漂亮的妈妈,能干的爸爸,还明白 全家人的名字。老师还发现小朋友都争着给大家说白己的家,都想把自己的家说给大家听,待 会我们再之后说好吗 3.此刻老师想请小朋友看一段电视录像,大家看看电视里演的什么 (解决难点)请幼儿观看本班小朋友家庭生活片段,师生边看边说,激发幼儿爱家的情感, 体验家的快乐。 4.教师小结:这天许多小朋友们高兴地给大家讲了自己的家,还看了一些小朋友家里快 乐生活的录像。老师看得出你们都有一个快乐、幸福的家,都很喜欢自己的家,,期望小朋友 今后更爱自己的爸爸妈妈、爱自己的家,使每个小朋友的家都能完美幸福。小朋友愿意按教师 的话去做吗 三、结束部分 教师:小朋友都唱《我家有几口》这首歌曲,让我们大家一齐高高兴兴地表演给客人看好 不好 幼儿群众表演《我家有几口》,使幼儿在简单愉快的气氛中结束本次活动。 小班优秀公开课教案(九): 幼儿园优质课小班数学活动《开心果果》 开心果果教案--理论依据: 皮亚杰认为智慧自动作发端,儿童是与环境相互作用的过程中,透过同化、顺应,实现认 知的发展。因此,作为幼儿教师来说,在组织教学活动中,不要把知识强行灌输给幼儿,而应 创设丰富刺激的环境,带给可操作性、挑战性的材料,让幼儿在操作材料的过程中用心主动的 学习。 开心果果教案--实施策略: 1、创设情境。从幼儿实际出发,设计了小猴一家来做客的生活情景,激发幼儿的兴趣来 自主探索 4 的构成。 2、玩中学。把幼儿数学教育的目标、资料、要求融于各种游戏之中,让幼儿从游戏动作 中感知、体验、积累有关数学的知识和经验。 3、做中学。带给可操作性的材料,让幼儿透过与材料相互作用主动获取知识。 4、循序渐进。根据小班幼儿的年龄特点,从复习旧知识学习新知识应用新知识,层层递 进,逐步提升幼儿潜力。 开心果果教案--活动目标: 1、初步感知 4 的构成。 2、感受招待客人的快乐。 开心果果教案--活动准备: 小猴手偶 4 个、课件(餐桌)、果盘人手一个、仿真水果若干、沙包若干。 开心果果教案--活动重难点: 感知 4 的构成。 开心果果教案--活动过程: 1、随音乐《玩具进行曲》入活动室。 2、游戏《抱一抱》复习 3 以内的数,为学习 4 的构成做好知识铺垫。 3、以小猴子一家来做客的生活情景,引导幼儿初步感知 4 的构成。感知招待客人的礼仪。 (1)利用手偶依次出示小猴子一家,引导幼儿点数 4,感知 3 添 1 是 4,4 去 1 是 3。 (2)引导幼儿根据已有经验讲述怎样招待客人。 师:小猴子一家来我们幼儿园做客,该怎样招待他们呢? 4、(出示餐桌课件)准备餐具,强化 4 的构成 3 添 1 是 4。 师:餐桌上有些餐具准备的不够,宝宝们帮老师找找是那些餐具呢?(引导幼儿把不够 4 个的餐具添 1 变成 4 个) 5、操作游戏分水果,进一步感知 4 的多种构成。 (1)盘子里的水果有 1 个的、2 个的、3 个的,要求幼儿把每个盘子里的水果都变成 4 个。(幼儿分组操作) (2)师检查是否每个盘子都是 4 个。 (3)请幼儿说一说是怎样把水果变成 4 个的。 6、游戏《猫捉老鼠》巩固提升幼儿对 4 的构成的感知。 游戏:准备 4 个洞,每个洞里最多住 4 只小老鼠,大花猫来的时候小老鼠们赶紧到洞里 躲起来。大花猫打破一个洞,洞内的小老鼠立刻分散到另外 3 个洞,最多住 4 只小老鼠。幼 儿群众出洞,每人取 4 个沙包,把大花猫打跑。 7、结束 欢送小猴子一家。 小班优秀公开课教案(十): 小班体育活动公开课优秀教案《炸老鼠》 活动名称:体育活动炸老鼠 活动目标:1、透过组织孩子投掷小球,让孩子学习在 1 米处投掷目标物。 2、培养幼儿有秩序进行活动,遵守游戏规则的良好习惯。 活动准备:老鼠图片若干;小球每人一个;小猫帖纸与幼儿人数相等;幼儿园图片一张; 《黑猫警长》音乐 活动过程: 一、准备活动。 1、进行主角的分配。 教师:这天老师是黑猫警长,小朋友们就是小猫警察,所以你们要听我的命令,我给你们 的任务就要认真完成,同时我还给你们准备了一个炸药包,遇到敌人的时候能够这个武器炸他。 那此刻你们跟着我排着整齐的队伍去巡逻吧!看看有没有敌人。 2、教师带着幼儿跟着《黑猫警长》的主题曲,进入场地。教师带领幼儿进行队伍练习, 要求幼儿完成必须的动作的练习。(敌人来了,我们蹲着走,敌人走了我们踮起脚尖走等) 二、基本活动。 1、引出活动。 教师:小警察们做操真是神气啊!对了,刚刚我接到报警电话,说幼儿园出现了很多的老 鼠,要我们去帮忙消灭老鼠,怎样办呢?好!我们就去炸老鼠吧!那我们就要学会炸老鼠的本 领。小猫们看!那里有很多的圆点,等一会,一组一组的小猫有顺序的占到圆点上,我们就是 要站到原点上练习本领!(队伍站好后)教师:炸老鼠,可不是一个很简单的本领,但是有一 首儿歌能够帮忙我们练习炸老鼠。教师示范正确的动作:小小脚,前后开,小小手,放耳边, 小胳膊,架起来,侧转身,用力往前扔(教师示范正确的动作)教师带领幼儿空手练习。(练 习 3 次,纠正幼儿错误的方法) 2、带领幼儿拿小球练习投掷。 3、游戏看看哪个炸药包扔的远 教师:小猫们学的本领,都不错了,那此刻就来看看谁的本领练习的最好,能把扔炸药包 的动作最好看,能把炸药包扔的最远。(游戏两次) 4、游戏炸老鼠 教师;小警察们都学会了本领。那我们就要去完成第一个任务了!第一个任务就是把幼儿 园的老鼠炸死。你们看那边有老鼠,我们去炸老鼠吧,但不能超过警戒线!再次炸老鼠。教师: 老鼠被你们都给炸死了,顺利地完成了任务。 三、结束部分。 教师:每一只小猫都炸了老鼠,我听到了老鼠吱吱吱吱的叫声了,那肯定就是老鼠喊救命 的声音了。炸死了老鼠开心吗?接下来我们来放松放松吧!教师带领幼儿放松身体并有秩序离 开场地。 效果分析:我创设了黑猫警长炸老鼠为情景贯穿于整个活动,孩子在情景中玩得不亦乐乎, 炸老鼠是孩子们很感兴趣的事情,在学习投掷小球的时候,孩子们很有激情地学习,而且练习 了很多遍,孩子们也还是认真有兴趣练习图纸动作,唯一的缺点就是在孩子们真正炸老鼠的时 候,孩子们忘记了要正确地投掷小球,这也是我有用儿歌提醒孩子们的原因,同时如果在整个 活动中,我能够用行动表示黑猫警长的特征,或许这节课就会有更好的效果。 1、只 要有坚 该培养 强的意 对自己 志力, ,对自 就自然 己的力 而然地 量的信 会有能 心,百 耐、机 这种信 灵和知 识。 2、 、 坚强的 你们应 3 信念能 以自强 赢得强 不息。 者的心 ,并使 他们变 得更坚 强。 心是靠 克服障 碍,培 养意志 和锻炼 意志而 获得的 。 4 、 有百折 天行健 不挠的 ,君子 5 、 信念的 退一个 所支持 坚决强 的人的 毅的希 意志, 望。 比那些 似乎是 无敌的 物质力 量有更 强大的 威力。 6 、 永远没 有一句 有人力 谚语: 可以击 7 、 意大利 对一个 乐的人 歌手的 ,才是 要求, 成功者 首先是 。 嗓子、 嗓子和 嗓子… …我现 在按照 这一公 式拙劣 地摹仿 为:对 一个要 成为不 负于高 尔基所 声称的 那种“ 人”的 要求, 首先是 意志、 意志和 意志。 8 、 执着追 求并从 ,匹夫 中得到 不可夺 最大快 9 、 三军可 夺帅也 志也。 10 、 发现者 ,尤其 我的意 是一个 志的结 初出茅 庐的年 反,我 轻发现 的意志 者,需 是我的 要勇气 本质的 才能无 结果, 视他人 因为我 的冷漠 先有存 和怀疑 在,后 ,才能 有意志 坚持自 ,存在 己发现 可以没 的意志 有意志 ,并把 ,但是 研究继 没有存 续下去 在就没 。 11 、 我的本 质不是 果,相 有意志 。 12 、 公共的 利益, 人类的 方其根 福利, 芽,犹 可以使 可憎的 ;及其 工作变 有干, 为可贵 尚未有 ,只有 枝;枝 开明人 而后叶 士才能 ,叶而 知道克 后花。 服困难 所需要 的热忱 。 13 14、 、 立志用 意志的 功如种 出现不 树然, 是对愿 还是鬓 望的否 狗的狂 定,而 未有干 是把愿 论是鳄 望合并 鱼的眼 和提升 泪,还 到一个 是恶狼 更高的 的嚎叫 意识水 ,都不 平上。 会使我 动摇。 15 、 无论是 美女的 歌声, 吠,无 16 、 即使遇 到了不 幸的灾 难,已 强的信 经开始 念。 了的事 情决不 放弃。 17 、 最可怕 的敌人 ,就是 没有坚 18 、 既然我 已经踏 上这条 道路, 那么, 都帮助 任何东 了暴力 西都不 。 应妨碍 我沿着 这条路 走下去 。 19 、 意志若 是屈从 ,不论 程度如 何,它 20 、 有了坚 定的意 志,就 等于给 双脚添 了一对 翅膀。 21 、 意志坚 强,就 会战胜 恶运。 22 、 只有刚 强的人 ,才有 神圣的 意志, 艰难的 凡是战 遭遇里 斗的人 百折不 ,才能 取得胜 利。 23 、 卓越的 人的一 大优点 是:在 不利和 24 、 疼痛的 强度, 同自然 赋于人 类的意 志和刚 是不多 度成正 的。 比。 挠。 25 26、 、 能够岿 钢是在 然不动 烈火和 ,坚持 急剧冷 正见, 却里锻 度过难 炼出来 关的人 的,所 服不了 以才能 的东西 坚硬和 。 什么也 不怕。 我们的 一代也 是这样 的在斗 争中和 可怕的 考验中 锻炼出 来的, 学习了 不在生 活面前 屈服。 27 、 只要持 续地努 力,不 懈地奋 斗,就 没有征 28 、 立志不 坚,终 不济事 。 29 、 功崇惟 志,业 广惟勤 要不渝 。 30 、 一个崇 高的目 标,只 地追求 可精; ,就会 惟有志 居为壮 不立, 举;在 直是无 它纯洁 着力处 的目光 。 里,一 切美德 必将胜 利。 31 、 书不记 ,熟读 可记; 义不精 古人告 ,细思 32 、 您得相 信,有 志者事 竟成。 诫说: 力量就 “天国 是努力 进入的 神。 ”。只 有当勉 为其难 地一步 步向它 走去的 时候, 才必须 勉为其 难地一 步步走 下去, 才必须 勉为其 难地去 达到它 。— —果戈 理 33 、 告诉你 使我达 到目标 的奥秘 吧,我 能坚持 唯一的 坚持精 34 、 成大事 不在于 力量的 大小, 而在于 多久。 是我的 的社会 35 、 一个人 所能做 的就是 做出好 榜样, 信念。 36 、 即使在 把眼睛 盯着大 地的时 候,那 要有勇 超群的 气在风 目光仍 言风语 然保持 毫不动 着凝视 中坚定 太阳的 地高举 能力。 伦理的 37 起,以 摇的决 心和坚 定不移 的信念 ,凭自 己的智 慧和毅 力,去 创造你 和人类 的快乐 。 38、 、 你既然 一个有 期望辉 决心的 煌伟大 人,将 的一生 会找到 ,那么 他的道 就应该 路。 从今天 39 、 在希望 与失望 的决斗 中,如 果你用 勇气与 坚决的 双手紧 握着, 胜利必 属于希 望。 40 、 富贵不 能淫, 贫贱不 能移, 威武不 能屈。 41 、 生活的 道路一 旦选定 ,就要 勇敢地 走到底 ,决不 助才能 回头。 与坚持 来完成 它。 42 、 生命里 最重要 的事情 是要有 个远大 的目标 ,并借 43 、 事业常 成于坚 忍,毁 于急躁 。我在 沙漠中 曾亲眼 看见, 匆忙的 旅人落 在从容 的后边 ;疾驰 的骏马 落在后 头,缓 步的骆 驼继续 向前。 44 、 有志者 事竟成 。 45 、 穷且益 坚,不 坠青云 之志。 而在生 命中蕴 藏。 46 、 意志目 标不在 自然中 存在, 47 、 坚持意 志伟大 的事业 需要始 终不渝 的精神 。 48 、 思想的 形成, 首先是 意志的 形成。 49 、 谁有历 经千辛 万苦的 意志, 谁就能 达到任 性格的 何目的 。 50 、 不作什 么决定 的意志 不是现 实的意 志;无 人从来 不做出 决定。 1、一 切伟大 是进步 的行动 之母, 和思想 自贱心 ,都有 是堕落 一个微 之源, 不足道 故自觉 的开始 心不可 。 2、 、 不好企 自觉心 无,自 贱心不 可有。 ——邹 韬奋 3 图永远 ,逸豫 活下去 能够亡 ,你不 身。— 会成功 的。— —萧伯 ·伶官 纳 4 、 如果愉 忧劳能 悦在于 够兴国 —《新 ,牛找 五代史 传序》 候是愉 悦的。 ——赫 拉克利 特 5 、 肉体的 紧闭你 快感, 的嘴, 那么就 免得增 应当说 到草料 吃的时 6 、 在你发 渐进! 怒的时 我走过 候,要 加你的 道路。 怒气。 ——苏 罗庚 格拉底 7 、 要循序 的路, 子·修 就是一 身》 条循序 渐进的 ——华 8 、 志不强 者智不 金,寸 达。— —《墨 9 、 一寸光 阴一寸 金难买 寸光阴 。—— 《增广 贤文》 10 、 积土而 为山, 国,事 积水而 为海。 ——《 荀子· 儒效》 11 、 位卑未 敢忘忧 定犹须 待盖棺 。—— 陆游《 的。— 病起》 —达尔 文 12 13、 、 我所学 对于要 到的任 检查别 何有价 人心灵 值的知 的人, 识都是 柏拉图 由自学 要求他 中得来 具备三 :知识 仁慈胆 量。— —蒙田 14 、 学习从 来无捷 径,循 序渐进 登高峰 。—— 高永祚 样东西 15 、 把语言 化为行 动,比 把行动 化为语 言困难 得多。 ——高 人的面 尔基 前才有 路。— —鲁迅 (家具 广告) 16 、 人生的 旅途, 前途很 远,也 好怕, 不怕的 17 、 平凡的 脚步也 能够走 完伟大 很暗。 的行程 然而不 。 18 、 傲不可 长,欲 不可纵 ,乐不 可极, 志不可 满。— —《格 —魏徵 言联璧 ·处事 》 19 、 日日行 ,不怕 千万里 ;常常 做,不 怕千万 事。— 20 、 咱们爱 咱们的 民族, 这是咱 们自信 心的源 泉。— —周恩 多怨, 来 21 、 贤者能 自反, 则无往 不善; 不贤者 不能自 反,为 人子则 为人父 则多暴 。—— 袁采 22 、 在真实 的性命 里,每 桩伟业 都由信 心开始 ,并由 步。 23 、 路曼曼 其修远 兮,吾 将上下 而求索 。—— 屈原《 信心跨 离骚》 出第一 之一。 24 25、 、 目标的 人生就 坚定是 象弈棋 性格中 ,一步 最必要 失误, 的力量 全盘皆 源泉之 输,这 一,也 是令人 是成功 悲哀之 的利器 事;而 且人生 没有它 还不如 ,天才 弈棋, 也会在 不可能 矛盾无 再来一 定的迷 局,也 径中徒 不能悔 劳无功 棋。— 。 —弗洛 伊德 26 、 行动不 必须带 来愉悦 ,而无 行动则 决无愉 悦。 27 、 障碍与 失败, 是通往 成功最 稳靠的 踏脚石 ,肯研 究利用 个性是 它们, 在这天 便能从 ,和平 失败中 不是一 培养出 个理想 成功。 ,一个 梦,它 是万人 的愿望 。—— 巴金 28 、 人类的 期望像 是一颗 永恒的 星,乌 云掩不 住它的 光芒。 29 、 人生像 攀登一 座山, 而找寻 出路, 却是一 种领悟 的过程 ,咱们 空乏其 应当在 身,行 这过程 拂乱其 中,领 所为。 悟稳定 冷静, 到生机 。—— 席慕蓉 (心情 说说) 30 、 天将降 大任于 是人也 ,必先 苦其心 志,劳 其筋骨 ,饿其 体肤, ——《 领悟如 孟子· 何从慌 告子下 乱中找 》 31 、 因害怕 失败而 不敢放 手一搏 ,永远 不会成 功。 32 、 如果咱 们都去 做自我 潜质做 得到的 事,咱 们真会 叫自我 大吃一 惊。 》 33 、 绳锯木 断,水 滴石穿 。(励 志名言 ——lz ,)— —罗大 经《鹤 林玉露 34 、 你的选 取是做 或不做 ,但不 做就永 远不会 有机会 。 35 、 春蚕到 死丝方 尽,人 至期颐 亦不休 。一息 尚存须 发奋, 留作青 比例的 年好范 ,—— 畴。— 郭沫若 —吴玉 章 36 、 构成天 才的决 定因素 就应是 勤奋。 是成正 37 ——曹 ……有 植《白 几分勤 马篇》 学苦练 38、 、 捐躯赴 咱们是 国难, 国家的 视死忽 主人, 如归。 就应处 你会学 处为国 家着想 。—— 雷锋 39 、 把自我 当傻瓜 ,不懂 就问, 的更多 。 40 、 失败是 什么? 没有什 么,只 是更走 近成功 一步; 成功是 什么? 就是走 过了所 有通向 失败的 路,只 剩下 1 条路 ,那就 是成功 的路。

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    幼儿园
    2019-11-15 00:11
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